年少～年長児 園外保育②
大阪みどりの百選
○大けやきの実際の大きさを確かめてみよう！ 園長 三浦瓔子先生や運転手さん、そしてクラスの皆で手をつないでみました♪ やっと、一周つながったね！ そのまま伝承遊びが始まるなど、子ども達は日常の遊びがいつでもどこでもイメージされているようです。
○大阪みどりの百選に選ばれているだけあって、壮大な自然の中でエネルギーをパワーチャージ！ 子ども達は、てっぺんが見えないくらい大きな木を見上げては、「ふくろうさん、いるかな？」「トトロの木だよ！」などなど、楽しいつぶやきが聞かれ、想像を超える大けやきに圧倒されていました♪
○大けやきの実際の大きさを確かめてみよう！ 園長 三浦瓔子先生や運転手さん、そしてクラスの皆で手をつないでみました♪ やっと、一周つながったね！ そのまま伝承遊びが始まるなど、子ども達は日常の遊びがいつでもどこでもイメージされているようです。
○大阪みどりの百選に選ばれているだけあって、壮大な自然の中でエネルギーをパワーチャージ！ 子ども達は、てっぺんが見えないくらい大きな木を見上げては、「ふくろうさん、いるかな？」「トトロの木だよ！」などなど、楽しいつぶやきが聞かれ、想像を超える大けやきに圧倒されていました♪
2020/10/13
年少～年長児 園外保育③
大けやきのお社
〇お社の厨子が開帳されており、中には『ふくろう』が鎮座していました。子ども達は「わ！ふくろうさんだ！」と、大喜びの様子♪ 園長 三浦瓔子先生は、子ども達の健やかなご成長を御祈願されていました。
〇子ども達は、園長先生に教えて頂いた【二拍二礼一拍】という拝礼作法で、それぞれの願いや思いを胸に、ふくろうさんにお伝えする姿が見られました。
〇お社の厨子が開帳されており、中には『ふくろう』が鎮座していました。子ども達は「わ！ふくろうさんだ！」と、大喜びの様子♪ 園長 三浦瓔子先生は、子ども達の健やかなご成長を御祈願されていました。
〇子ども達は、園長先生に教えて頂いた【二拍二礼一拍】という拝礼作法で、それぞれの願いや思いを胸に、ふくろうさんにお伝えする姿が見られました。
2020/10/13
年少～年長児 園外保育④
アオバズク
〇園長 三浦瓔子先生から、《アオバズク》の写真を記念に頂きました♪ 子ども達は、『見て見て！ アオバズクの写真だよ！』と、宝物のように大切にリュックになおす姿が見られました。大人になっても、自然と共存する豊かな心を持ち続けてほしいと願います。
〇帰園後、子ども達は【大けやき】の絵を描きました。着眼点や観察してきたポイント、興味の中心点は、個々の感性によって表現が違います。画用紙からはみ出そうなくらい、大きくて伸びやかな木が描かれました。
〇園長 三浦瓔子先生から、《アオバズク》の写真を記念に頂きました♪ 子ども達は、『見て見て！ アオバズクの写真だよ！』と、宝物のように大切にリュックになおす姿が見られました。大人になっても、自然と共存する豊かな心を持ち続けてほしいと願います。
〇帰園後、子ども達は【大けやき】の絵を描きました。着眼点や観察してきたポイント、興味の中心点は、個々の感性によって表現が違います。画用紙からはみ出そうなくらい、大きくて伸びやかな木が描かれました。
2020/10/13
通園バスの避難訓練
安全で、速やかに！
10/12（月）
園外保育の後、園に到着した子ども達から順番に、【通園バスの避難訓練】を経験しました。運転手さんや添乗の先生と一緒に、避難時の約束や予測される場面を皆で話し合いました。これからも、日常における安全意識の培いを大切にしていきたいと思います。
10/12（月）
園外保育の後、園に到着した子ども達から順番に、【通園バスの避難訓練】を経験しました。運転手さんや添乗の先生と一緒に、避難時の約束や予測される場面を皆で話し合いました。これからも、日常における安全意識の培いを大切にしていきたいと思います。
2020/10/13
2歳児 園外保育
自然アスレチック ふくろうの森
10/12（月）
〇2歳児の園外保育では、【ふくろうの森】へ行きました♪ 大きな栗やドングリが実り、子ども達は豊かな自然の中でゆったりと過ごしました。
〇斜面や階段の上り下りも、体幹がしっかりと成長し、足取りも力強い姿が見られました。
10/12（月）
〇2歳児の園外保育では、【ふくろうの森】へ行きました♪ 大きな栗やドングリが実り、子ども達は豊かな自然の中でゆったりと過ごしました。
〇斜面や階段の上り下りも、体幹がしっかりと成長し、足取りも力強い姿が見られました。
2020/10/13
年長児 こどものへや
成長教育 【文化教育 「東西南北」】
10/8（木）
〇園長 三浦瓔子先生の【文化教育】では、方位「東西南北」のお話がありました。自分の体を使って、「東西南北」の仕組みを経験したり、実際に方位磁石を見て「東西南北」という地球の磁場を学びました。
〇科学実験では、《静電気って、なぁに？》。摩擦や電気について、楽しい科学実験がありました♪
10/8（木）
〇園長 三浦瓔子先生の【文化教育】では、方位「東西南北」のお話がありました。自分の体を使って、「東西南北」の仕組みを経験したり、実際に方位磁石を見て「東西南北」という地球の磁場を学びました。
〇科学実験では、《静電気って、なぁに？》。摩擦や電気について、楽しい科学実験がありました♪
2020/10/12
アオバズク
「ホゥ～、ホゥ～！」
10/8（木）
〇預かり保育GHの年長児と年中児が、ふくろうの【アオバズク】を製作しました。 子ども達は、廊下に展示されたこの作品の前を通るたびに、「ホゥ～、ホゥ～！」とアオバズクに変身！
〇園庭では、手作りゴールを使った【サッカー】が展開されています。年長児の瞬発力やゲーム展開の素早さに、心身の成長を感じます！
10/8（木）
〇預かり保育GHの年長児と年中児が、ふくろうの【アオバズク】を製作しました。 子ども達は、廊下に展示されたこの作品の前を通るたびに、「ホゥ～、ホゥ～！」とアオバズクに変身！
〇園庭では、手作りゴールを使った【サッカー】が展開されています。年長児の瞬発力やゲーム展開の素早さに、心身の成長を感じます！
2020/10/12
2歳児 絵画指導
10/7（木）
〇園長 三浦瓔子先生の【科学する心を育む・絵画指導】がありました♪ 今月のテーマは、『もみじ』です。ふくろうの森に生育している『もみじ』を飾り、歌『もみじ』を歌いました。
〇ハンドペインティングとクレパスで描いた、可愛らしい表現が出来ました。
〇園長 三浦瓔子先生の【科学する心を育む・絵画指導】がありました♪ 今月のテーマは、『もみじ』です。ふくろうの森に生育している『もみじ』を飾り、歌『もみじ』を歌いました。
〇ハンドペインティングとクレパスで描いた、可愛らしい表現が出来ました。
2020/10/08
年少～年長児 10月の誕生会
10/7（水）
〇年少～年長児の【10月 誕生会】がありました♪ 園長 三浦瓔子先生からプレゼントを頂いたり、各学年の先生からお祝いメッセージや大型紙芝居のお話がありました。
〇歌のプレゼントは、年少児「おんまはみんな」、年中児「山の音楽家」、年長児「歌えバンバン」でした。
10月生まれの皆さん、お誕生日おめでとうございます！
〇年少～年長児の【10月 誕生会】がありました♪ 園長 三浦瓔子先生からプレゼントを頂いたり、各学年の先生からお祝いメッセージや大型紙芝居のお話がありました。
〇歌のプレゼントは、年少児「おんまはみんな」、年中児「山の音楽家」、年長児「歌えバンバン」でした。
10月生まれの皆さん、お誕生日おめでとうございます！
2020/10/08
「大けやき」って、どんな木？
10/7（水）
〇年少～年長児の園外保育では【野間の大けやき】に行き、能勢の郷土文化を経験します。園内廊下には、『大けやき』や『ふくろうのアオバズク』について掲示し、日常における子ども達の教育環境を大切にしています。
〇年少～年長児の園外保育では【野間の大けやき】に行き、能勢の郷土文化を経験します。園内廊下には、『大けやき』や『ふくろうのアオバズク』について掲示し、日常における子ども達の教育環境を大切にしています。
2020/10/08
年少～年長児 英語で遊ぼう
10/6（火）
〇外国人講師 アイコ先生による、年少～年長児の【英語で遊ぼう】がありました♪ アルファベットカードを使ったゲームや、英語の歌でダンスをしながら、英語に親しみました！
〇外国人講師 アイコ先生による、年少～年長児の【英語で遊ぼう】がありました♪ アルファベットカードを使ったゲームや、英語の歌でダンスをしながら、英語に親しみました！
2020/10/08
2歳児 10月の誕生会 ＆ 英語であそぼう
10/6（火）
〇2歳児クラスの、【10月 誕生会・英語で遊ぼう】がありました♪ パネルシアターのお話「3匹のこぶた」では、ブタさんの数を英語で数えました。
10月生まれの皆さん、お誕生日おめでとうございます！
〇2歳児クラスの、【10月 誕生会・英語で遊ぼう】がありました♪ パネルシアターのお話「3匹のこぶた」では、ブタさんの数を英語で数えました。
10月生まれの皆さん、お誕生日おめでとうございます！
2020/10/08
ラグビーで遊ぼう
10/5（月）
〇インストラクターによる、年中児・年長児・小学生の【ラグビーで遊ぼう】がありました♪ 各学年ごとのレッスンや、先生 VS 子ども達の試合も展開されました！ 小学生、強い！
〇インストラクターによる、年中児・年長児・小学生の【ラグビーで遊ぼう】がありました♪ 各学年ごとのレッスンや、先生 VS 子ども達の試合も展開されました！ 小学生、強い！
2020/10/08
戸外あそびの様子
感覚教育 【分類・比較】
10/5（月）
〇大型ブロックの後ろ側の空間に、集めたどんぐりを分類する子ども達♪ 「大きい」「小さい」「同じくらい」…と、声を出しながら一つひとつ丁寧に比較しています。
〇自然物が教えてくれた《言葉の育み》や《感覚の育み（→数学的頭脳の育成）》など、豊かな環境の中で培われています。
10/5（月）
〇大型ブロックの後ろ側の空間に、集めたどんぐりを分類する子ども達♪ 「大きい」「小さい」「同じくらい」…と、声を出しながら一つひとつ丁寧に比較しています。
〇自然物が教えてくれた《言葉の育み》や《感覚の育み（→数学的頭脳の育成）》など、豊かな環境の中で培われています。
2020/10/07
どんぐり 見ぃつけた
自然と共存 「リスさんと一緒に♪」
10/5（月）
〇少しずつ、紅葉が始まってきた園舎周りの山々。子ども達は、実りの秋を感じ、自然に感謝しながら遊びに取り入れています。
〇『ぽんぽこ山』の木の根元に、子ども達が集まって何かに夢中になっています。尋ねてみると…？
「あ、これ？ これは、リスさんのご飯を集めてあげてるんだよ！」
自然と共存する子ども達の優しさや、環境に広く視野をもつことが出来た社会性の育みが感じられました。
10/5（月）
〇少しずつ、紅葉が始まってきた園舎周りの山々。子ども達は、実りの秋を感じ、自然に感謝しながら遊びに取り入れています。
〇『ぽんぽこ山』の木の根元に、子ども達が集まって何かに夢中になっています。尋ねてみると…？
「あ、これ？ これは、リスさんのご飯を集めてあげてるんだよ！」
自然と共存する子ども達の優しさや、環境に広く視野をもつことが出来た社会性の育みが感じられました。
2020/10/07
衣替え
制服登園 「身辺整理の生活教育」
10/2（金）
〇今日から【衣替え】、そして【制服登園】が始まりました♪ ボタンや衣服のたたみ方、制帽やブレザーの掛け方など、身の回りのことを自立して身に付ける《生活教育》として、日々の経験を大切にしていきたいと思います。
10/2（金）～10/3（土）
〇遊戯室のメンテナンス工事がありました。足場を組んだ工事の様子を、子ども達は園庭から「きれいになったね！」と、嬉しそうに眺めていました！
10/2（金）
〇今日から【衣替え】、そして【制服登園】が始まりました♪ ボタンや衣服のたたみ方、制帽やブレザーの掛け方など、身の回りのことを自立して身に付ける《生活教育》として、日々の経験を大切にしていきたいと思います。
10/2（金）～10/3（土）
〇遊戯室のメンテナンス工事がありました。足場を組んだ工事の様子を、子ども達は園庭から「きれいになったね！」と、嬉しそうに眺めていました！
2020/10/07
2歳児 描画遊び 「お月見会」
昨日は“中秋の名月”
2歳児描画遊びでは
グルグルグルグル･･･お月様とお団子
シュッシュッパッパ･･･尾花（ススキ）
職員室も素敵な「お月見」になりました。
YouTubeにも描画遊びの様子アップしています。
2歳児描画遊びでは
グルグルグルグル･･･お月様とお団子
シュッシュッパッパ･･･尾花（ススキ）
職員室も素敵な「お月見」になりました。
YouTubeにも描画遊びの様子アップしています。
2020/10/02
You Tube 令和3年度 入園願書受付
10/1（木）
【令和3年度 認定こども園みどり丘幼稚園 入園願書受付】のYou Tubeをアップしました。新入園児の皆様のご来園、並びに平素より当園の幼児教育・保育にご理解ご協力頂いております在園児の皆様に、心より御礼申し上げます。ありがとうございました。
2020/10/01
～願書受付の御礼～ ①
たくさんの皆様のご来園、ありがとうございました！
10/1（木）
○令和3年度 入園願書受付がありました。早朝より、たくさんの皆様にご来園頂き、御礼申し上げます。ありがとうございました。
○園内廊下や保育室には、『グー・チョキ・パー』の遊びを展開し、元気に身体表現を楽しまれる姿が見られました。年長児のカリキュラムでは、当園研究指導の講師による【ラダー】という就学に向けた全身運動活動も実践し、心と体の調和・健やかな成長教育に取り組んでおります。敏感期や秩序感といった、各年齢における育ちを大切にしながら、ご家庭と連携して子ども達のより質の高い生活環境に取り組んで参りたいと思います。
10/1（木）
○令和3年度 入園願書受付がありました。早朝より、たくさんの皆様にご来園頂き、御礼申し上げます。ありがとうございました。
○園内廊下や保育室には、『グー・チョキ・パー』の遊びを展開し、元気に身体表現を楽しまれる姿が見られました。年長児のカリキュラムでは、当園研究指導の講師による【ラダー】という就学に向けた全身運動活動も実践し、心と体の調和・健やかな成長教育に取り組んでおります。敏感期や秩序感といった、各年齢における育ちを大切にしながら、ご家庭と連携して子ども達のより質の高い生活環境に取り組んで参りたいと思います。
2020/10/01
～願書受付の御礼～ ②
【科学する心を育む】～大人気のイモリ達～
○預かり保育の子ども達は、豊かな自然・ふくろうの森や砂場で＜どんぐり駒＞を作ったり＜栗拾い＞を楽しむ姿が見られました♪
○2歳児クラスで飼育している、【園の気象予報士・イモリ】も廊下に展示したのですが、子ども達のハートをしっかりとキャッチ！ 「あ！動いた！」「見せて見せて！」と、イモリの一挙手一投足？に、知的好奇心いっぱいに観察を楽しんでいる様子。 子ども達の生活の中には、このような自然との関わりがたくさんあります。本日ご来園頂いたお子さまが、令和3年4月からの新しい環境の中で、実りの多い素晴らしい経験で成長されますことを、教職員一同、楽しみにお待ち申し上げます。本日は、ありがとうございました！
※ちなみに、どうやってイモリがお天気を教えてくれるのか？ 今まで子ども達が【科学する心】で取り組んできた研究では、『お天気の日…水の中』 『雨の日…水の上』 『曇りの日…水中と水の上に数匹ずつ分かれている』という結果があります。本当かな？ ご入園後に子ども達と一緒に観察をしながら、お天気調べを楽しみたいと思います！
○預かり保育の子ども達は、豊かな自然・ふくろうの森や砂場で＜どんぐり駒＞を作ったり＜栗拾い＞を楽しむ姿が見られました♪
○2歳児クラスで飼育している、【園の気象予報士・イモリ】も廊下に展示したのですが、子ども達のハートをしっかりとキャッチ！ 「あ！動いた！」「見せて見せて！」と、イモリの一挙手一投足？に、知的好奇心いっぱいに観察を楽しんでいる様子。 子ども達の生活の中には、このような自然との関わりがたくさんあります。本日ご来園頂いたお子さまが、令和3年4月からの新しい環境の中で、実りの多い素晴らしい経験で成長されますことを、教職員一同、楽しみにお待ち申し上げます。本日は、ありがとうございました！
※ちなみに、どうやってイモリがお天気を教えてくれるのか？ 今まで子ども達が【科学する心】で取り組んできた研究では、『お天気の日…水の中』 『雨の日…水の上』 『曇りの日…水中と水の上に数匹ずつ分かれている』という結果があります。本当かな？ ご入園後に子ども達と一緒に観察をしながら、お天気調べを楽しみたいと思います！
2020/10/01
